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西藏教育事業:行穩致遠,讓夢想成為現實

 百年大計,教育為本。

  黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央的特殊關懷下,在區黨委、政府的堅強領導下,我區始終將黨的領導貫穿教育工作全過程,切實落實教育優先發展戰略和教育強區戰略,“立德樹人”“改革創新”“促進公平”“提高質量”……一個個關鍵詞繪就了一幅砥礪前行,讓人民滿意、人人出彩的西藏教育美麗畫卷。

  強德育:幫助學生扣好人生第一粒扣子

  “老師們,同學們,今天我演講的題目是《讓民族團結之花越開越艷》。剛才大家聽到了嗎?是雄壯的國歌在布滿朝霞的天際回響;剛才大家看到了嗎?是奪目的五星紅旗在清晨的第一縷清風中飄揚……”2019年4月下旬,山南市貢嘎縣在各中小學校深入開展“踐行核心價值觀 爭做‘四講四愛’好少年”活動,這段話摘自其中一名學生的演講稿。

  教育為本,德育為先。黨的十八大以來,全區教育系統全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為人民服務,著力解決“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題,堅定不移地培養愛黨愛國的社會主義事業建設者和接班人。

  始終堅持黨對教育工作的全面領導,構建“大思政”工作體系,真正做到每名教師都是德育教師,每門課程都是德育課程,旗幟鮮明加強意識形態管理,牢牢把握意識形態工作的主動權、領導權和管理權,始終堅持馬克思主義的指導地位,引領教育系統廣大干部師生主動向黨中央看齊,向黨的核心看齊,著力解決好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題。

  始終堅持把政治合格作為育人的首要標準,大力實施“靈魂塑造工程”,堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝師生頭腦,把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程,堅持不懈開展愛國主義、民族團結和反分裂斗爭教育,突出加強馬克思主義“五觀”“兩論”教育、新舊西藏對比教育和感黨恩教育,幫助學生扣好人生第一粒扣子。

  積極創新載體方式途徑。深入開展“三聯三進一交友”“四講四愛”主題教育實踐活動、新舊西藏對比教育和民族團結創建月活動,廣泛開展民族團結學校、班級、宿舍創建活動,穩步推進各民族學生混合住宿、混班教學。

  知之愈深、信之愈篤、行之愈實。一次又一次浸潤洗禮,一個又一個理解和提升,隨著我區德育和思想政治工作的深入推進,全區各民族師生“四個意識”“四個自信”“五個認同”“三個離不開”思想自覺進一步增強。

  促改革:讓夢想照進現實

  在南木林縣卡孜鄉小學,其附設幼兒園已成為村級幼兒園辦園標準化的典范。南木林縣卡孜鄉小學附設幼兒園的巨大變化,得益我區積極推動鄉鎮、村級幼兒園辦園標準化這一重要民生項目。

  黨的十八大以來,我區教育系統積極順應各族群眾對共享教育改革發展成果的新期待,堅持穩中求進,強化內涵,積極推進教育事業科學發展、協調發展、創新發展。

  全面實施農牧區兩年、城鎮三年學前雙語教育工程,推進城鄉幼兒園建設,擴大了學前教育資源;

  持續鞏固“兩基”成果,80%以上的教育基本建設資金繼續投入到高寒邊遠艱苦地區的基層中小學校,優化學校布局,全面改善薄弱學校辦學條件,推進學校標準化建設;

  大力實施基礎教育質量提升計劃,認真貫徹落實教育部《關于支持提升西藏基礎教育教學質量的指導意見》,把“五個100%”目標作為抓基礎教育質量的有力舉措;

  ……

  行穩致遠,一系列改革創新之舉持續推進,我區教育人用一串令人振奮的數字回應了人民的期望,讓夢想變成了現實。

  截至2018年底,全區有各級各類學校2442所、教學點164個,其中普通高等學校7所、中等職業學校11所、中學133所、小學809所、特殊學校5所、幼兒園1477所。學前三年毛入園率達到77.9%、小學凈入學率99.5%、初中毛入學率99.5%、高中階段毛入學率達到82.3%、高等教育毛入學率達到39.2%。如今,全區已經形成了涵蓋學前教育、義務教育、高中教育、高等教育、職業教育、特殊教育為一體的現代民族教育體系,走出了一條具有中國特色、西藏特點的教育發展路子。目前,西藏教育實現了義務教育由面上普及向讓每個孩子受到良好教育轉變、學校建設由外延擴展向內涵提升轉變、各級各類教育由規模擴張向質量提升發展轉變,我區進入了教育強區的新階段。

  強基礎:以優秀的人培養更優秀的人

  教育大計,教師為本。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命,肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任,是教育發展的第一資源,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。

  黨的十八大以來,我區始終將教師隊伍建設作為教育工作的重中之重,創新舉措鑄師魂、精師能、成師業,全力打造德才兼備的新時代師資隊伍,使得教師職業吸引力顯著增強,廣大教師長期從教、終身從教的積極性顯著提升,教師數量、結構、能力等方面都發生了實質性變化。

  堅持把師德師風建設擺在首位。完善了中小學師德評價體系,規范教師從教行為,全區涌現出以“全國教書育人楷模”普窮、“感動中國年度人物”格桑德吉、“最美鄉村教師”宋玉剛為代表的一大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的優秀教師典型。

  “注重隊伍建設,打造優質群體”是我區義務教育均衡發展中的一個亮點。借助國培、區培、遠程培訓等平臺,不斷加大中小學教師培訓力度,全面提升教師的課堂教學技能、雙語教學能力和教育技術運用能力。

  與此同時,《西藏自治區鄉村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法》《西藏自治區深化中小學教師職稱制度改革工作實施方案》的印發實施,為我區建設一支素質精良、業務精湛、品德高尚的師資隊伍提供了政策保障,也為我區教育可持續發展,最終實現教育現代化奠定了堅實的基礎。

  高原教師將藝術家的才干、哲學家的機智和繼承弘揚“老西藏精神”融入教育教學,打造高效課堂,創造幸福教育,用自己的學識、學養和堅守,點燃和照亮了一個個學子改變個人和民族命運的夢想,激發和堅定了一個個學子立志成才、報效祖國和人民的信念。


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